学龄前儿童正在学习如何相互交往。他们经常遵循指导，与他人分享并轮流做事——这些都有助于友谊的形成。交朋友的能力是终身受用的。友谊并不代表永远和谐相处或两人完全相同。

分享

要让孩子们理解分享和轮流的意义，最好的做法是以身作则。当您在与他人分享时，告诉孩子们您这样做的原因。当孩子之间因分享而冲突，帮助他们自己解决问题。例如，“我知道你们都想玩积木，但能不能一起玩呢？”
相处

讲一个关于相处的故事或看一部电影，故事中和电影里主人公们的相处出现问题时，和孩子一起找出问题所在并分析情况。再讨论主人公将如何解决问题。故事结束后，一起重温故事情节。

求同存异

学龄前儿童擅长于注意到相同和不同。值得一提的是，要向他们强调，正是世界的多样性让世界变得更加美好。去孩子的朋友家做客时，把这个家庭的习惯作为多样性的例证，越具体越好，让孩子增加了解。比如您可以和孩子这么说，“在娜娜家做客时，你会发现他家做的饭和我们家不同。”或“我们隔壁邻居喜欢在家赤脚，这只是一种不同的生活方式而已。”同时也不要忘记强调你们的相同之处，比如“你有没有注意到乐乐和你一样，也有两个哥哥？”

介绍

与你的孩子练习初次见面。鼓励他向别人问好，甚至可以练习各种可能的回答。和孩子扮演不同《芝麻街》人物的初次见面，如“甜饼怪第一次见到艾摩会说什么？”

合作游戏

告诉孩子，人们有时需与他人合作。您可以参照这个游戏：选择一项简单的家务，如收拾玩具或衣物分类。抓住他的手并告诉他，“游戏规则是，在收拾玩具 时我们必须手拉手。”开始游戏后保持交流，并鼓励孩子让你知道他的想法。游戏结束后，抱抱孩子并谈论如果没有合作会发生什么，这样孩子就能理解合作的重要性。